Il Training Iniziale fornirà una presentazione della Video Interaction Guidance, delle sue origini teoriche e delle ragioni della sua efficacia. La VIG si basa sulle teorie dell’attaccamento, dell’Intersoggettività (sviluppare, condividere, comprendere), dell’apprendimento mediato, della mentalizzazione e della psicologia positiva.
La V.I.G. (www.videointeractionguidance.net) è un modello d’intervento finalizzato a fare evolvere in senso positivo “relazioni significative” (genitore-figlio, partner-partner, caregiver-utente, insegnante-allievo) utilizzando sessioni di ripresa e video feedback.
Attraverso la video analisi delle “interazioni di successo” i clienti vengono supportati nel risolvere le loro difficoltà attuali e nell’aumentare la loro sensibilità e capacità di entrare in sintonia con l’altro.
La VERP – Video Enhanced Reflective Practice – Pratica Riflessiva Migliorata dal Video, è uno strumento di formazione e apprendimento basato sulla videoripresa da parte dei partecipanti di proprie interazioni con colleghi o utenti. Viene utilizzato per supportare operatori e professionisti, sia singoli che in gruppo, nello sviluppo delle competenze comunicative e interattive nel proprio lavoro, attraverso una riflessione guidata sulle videoclip scelte. Interessanti le sue applicazioni nei contesti socio-educativi, scolastici, formativi.
Attraverso la video analisi delle “interazioni di successo” i clienti vengono supportati nel risolvere le loro difficoltà attuali e nell’aumentare la loro sensibilità e capacità di entrare in sintonia con l’altro. Nata in Olanda negli anni ottanta, a partire dal lavoro pionieristico di Colwyn Trevarthen, la VIG viene oggi utilizzata in più di 15 nazioni e da almeno 4.000 professionisti impegnati in professioni di aiuto e formazione.
L’assunto che una buona conoscenza della propria storia personale sia un ingrediente importante per determinare una corretta crescita psicologica dell’individuo è ormai largamente condiviso dalla comunità scientifica.
Il Seminario intende promuovere l’attivazione dell’Home Visiting (HV) come metodologia privilegiata di intervento a sostegno della genitorialità vulnerabile. Suggerito dall’OMS come efficace strategia di prevenzione del maltrattamento infantile, l’HV è un programma di interventi centrato sul supporto alla relazione genitori figli fin dalla fine della gravidanza e realizzato prevalentemente nella casa. Rappresenta un’opportunità per il sistema integrato dei servizi attraverso una relazione di prossimità che si instaura con i genitori, all’interno di un progetto di aiuto più ampio che coinvolge servizi socio sanitari ed educativi.
IL COVID si è abbattuto come uno tsunami sulle nostre vite, capovolgendone abitudini, priorità ed equilibri. In molti hanno utilizzato la metafora della guerra, subdola, con un nemico nascosto ed insidioso. Cosa possiamo aspettarci nei prossimi mesi? Quali risorse di cura dovranno essere messe in campo?
Riflessioni sull’importanza di comunicare con trasparenza e sincerità ai bambini e agli adolescenti dalle difficili storie familiari da parte di operatori (assistenti sociali, educatori, psicologi) o di altri parenti significativi, nonché genitori affidatari o adottivi. Con grande attenzione alle modalità con cui farlo. Per gli utenti registrati la partecipazione a questo webinar è gratuita previa iscrizione. Una volta completata la procedura gli iscritti riceveranno link la password per accedere al webinar nell’orario e nel giorno indicato. In caso di mancata partecipazione sarà possibile, per i soli iscritti, accedere alla registrazione dell’evento.
Il seminario discute di quando e come attivare un progetto di Home Visiting. Si tratta di un programma di interventi centrato sul supporto alla relazione tra genitori e figli in condizioni di fragilità e rischio. L’Home Visiting viene realizzato prevalentemente nella casa con bambini di diverse età: dal neonato all’adolescente.
