Presentazione

La proposta del Master è quella di un percorso formativo per preparare professionisti dell’area sociale, medica, psicologica ed educativa a svolgere il lavoro di supervisore con gruppi di colleghi.

La maturazione di una solida pratica professionale può attivare il desiderio in operatori con diverse specializzazioni di incrementare le proprie conoscenze teoriche e metodologiche acquisendo una specifica competenza nel costruire e realizzare percorsi di supervisione: nel nostro modello pensiamo al supervisore come un esperto nel sostenere l’azione professionale sia incrementando le potenzialità del gruppo come risorsa di legittimazione delle competenze individuali, sia stimolando la ricerca di risposte concrete e praticabili senza rinunciare alla creatività che può nascere dall’utilizzo di strumenti e tecniche centrate sulla comunicazione non verbale. Per fare questo risulta fondamentale nel lavoro di supervisione garantire l’integrazione della dimensione emotiva (vissuti, risonanze) con la ricerca di soluzione ai problemi.

Ad esempio, come riportato nel Piano Nazionale degli Interventi e dei Servizi Sociali 2021-2023, la supervisione viene considerata come parte qualificante del lavoro e viene definita come “un processo di supporto alla globalità dell’intervento professionale dell’operatore sociale, come accompagnamento di un processo di pensiero, di rivisitazione dell’azione professionale ed è strumento per sostenere e promuovere l’operatività complessa, coinvolgente, difficile degli operatori”.

Il Corso prevede 120 ore di formazione articolate in 5 moduli teorici (30 ore), 1 stage residenziale centrato sulla biografia personale (14 ore), 6 moduli pratici-esperienziali (36 ore), 1 percorso di accompagnamento alla pratica (24 ore), 1 elaborato finale con discussione in gruppo (16 ore).

Nei moduli teorici saranno presentati i presupposti metodologici che costituiranno la base del lavoro di supervisione;

lo stage residenziale sarà centrato sulle implicazioni soggettive ed emotive nella relazione del supervisore con il gruppo;

i moduli pratici saranno finalizzati all’apprendimento concreto tramite esercitazioni affinché ogni partecipante possa sperimentarsi nel “fare supervisione” usufruendo dei feed-back e degli stimoli provenienti dal gruppo di colleghi e dai docenti;

infine è previsto un percorso di affiancamento ad un supervisore esperto per un minimo di 24 ore di lavoro diretto. Tale esperienza di affiancamento si concluderà con la predisposizione dell’elaborato finale conclusivo del percorso di formazione.

L’Agenzia Formativa Riflessi da molti anni opera nel settore della formazione e supervisione di équipe multi-disciplinari che operano nell’ambito sociale e sanitario: lo staff dei docenti è costituito da esperti con professionalità diverse (psicologi, assistenti sociali, educatori, medici) che hanno riferimenti teorici comuni nel modello sistemico-relazionale con attenzione specifica alle possibili applicazione del modello nei differenti contesti operativi dell’area psicosociale, educativa, riabilitativa.

   Programma

Moduli teorici

Nella parte teorica del Master (5 moduli di 6 ore) saranno affrontate le seguenti tematiche:

1. Il lavoro nelle professioni di aiuto come momento relazionale, intersoggettivo e di rete: una visione antropologica e sistemica (Marco Vannotti – Dario Merlino)
2. Significato/i della condivisione delle difficoltà tra contesto, relazione, obiettivi e struttura organizzativa: criteri di legittimazione/validazione dell’azione professionale (Dario Merlino)
3. Il gruppo come contesto di apprendimento: come attivare processi cooperativi per la costruzione di un luogo sicuro (Marco Vannotti)
4. Le parole per dirlo: il linguaggio che sostiene la cura e la relazione di cura (riferimenti alle metafore, agli strumenti analogici, creativi che si possono mettere in campo nella supervisione) ( Mirella Bertero )
5. Le questioni etiche nell’attività di supervisione con le professioni di aiuto: agire tra dilemmi nella ricerca del bene e nel rispetto della deontologia professionale. (Franca Seniga)

Stage residenziale

Centrarsi su di sé, centrarsi sull’altro, centrarsi sul processo, in una prospettiva di tempo e di contesto

Questo modulo sarà organizzato con una modalità residenziale e sarà finalizzato a costruire un’esperienza di riflessione sul sé del partecipante per connettere il suo stile di supervisione con la propria biografia personale (la storia individuale e familiare, le risonanze emotive). Partendo da alcune domande iniziali che ogni partecipante condividerà con il gruppo si lavorerà alla ricerca e definizione di un proprio “stile personale e consapevole” di supervisore.

Moduli pratici-esperienziali

I Moduli pratici (6 incontri di 6 ore) saranno finalizzati all’acquisizione delle competenze di base per l’azione professionale del supervisore. Gli incontri assumeranno una dimensione di training/allenamento rispetto alle differenti fasi della supervisione ed alle diverse tecniche con cui si può procedere nella identificazione delle risorse (sia a livello cognitivo che emotivo) da cui partire per costruire processi cooperativi/integrativi funzionali ad incrementare la sicurezza dell’operatore rispetto alla sua pratica professionale ed a ristrutturare in termini di empowerment le possibili fragilità/criticità. Si darà inoltre un significativo spazio alla rappresentazione della “domanda/problema” ed al clima emotivo nel gruppo tramite modalità non verbali e/o metaforiche (sculture, narrazione di storie, disegno).

Durante il percorso verranno costituiti dei piccoli gruppi di lavoro che si impegneranno ad un’attività comune di supervisione reciproca da realizzare in modo autogestito. Il materiale videoregistrato prodotto in questi momenti di lavoro di gruppo autonomo sarà visionato e discusso durante le giornate collettive. Ogni partecipante dovrà svolgere almeno due sessioni di supervisione durante il percorso formativo.

Accompagnamento alla pratica

Ogni partecipante sarà inserito in un percorso di affiancamento di un supervisore esperto per fare un’esperienza sul campo come occasione in cui sperimentarsi sia nel ruolo di osservatore partecipe che in quello di conduttore della supervisione.

L’affiancamento prevede indicativamente la partecipazione a 8 sessioni di supervisione di 3 ore (24 ore complessive)

Elaborato finale

Al termine del percorso ogni partecipante dovrà redigere un documento di sintesi dell’esperienza vissuta in una situazione di supervisione che verrà presentato ai docenti ed ai colleghi.

Équipe formativa

Mirella Bertero, Educatrice Professionale e laureata in Scienze dell’Educazione. Counselor Professionista (CNCP), Mediatrice Familiare (AIMS). Ha prestato servizio presso Servizi Sociali Territoriali in diversi ambiti dal 1984 al 2012, in qualità di Educatore di Territorio. Dal 2012 è libero Professionista. Dal 2005 svolge attività di formazione anche presso l’Università di Torino come Tutor Accademica nel Corso per Educatori Professionali, Sede di Savigliano.

Dario Merlino, psicologo-psicoterapeuta, presidente di Riflessi Formazione, è responsabile clinico del Progetto Casa Base della cooperativa Paradigma di Torino. E’ didatta della scuola di psicoterapia Mara Selvini Palazzoli. Svolge attività di formazione e supervisione di equipe psicosociali ed educative che si occupano di maltrattamento ed abuso all’infanzia. Esercita attività di psicoterapia individuale e familiare, con particolare riferimento alle problematiche dell’infanzia e dell’adolescenza

Franca Seniga, assistente sociale, mediatrice familiare. Ha svolto attività di formazione e supervisione di equipe psicosociali, educative e di assistenti sociali a livello regionale e nazionale. Ha svolto attività di supervisione di studenti nei corsi di laurea Universitari per assistenti sociali. Svolge l’attività professionale come responsabile di area minori in un consorzio della provincia di Torino.

Marco Vannotti, medico-psichiatra, didatta alla Scuola di psicoterapia Mara Selvini Palazzoli, è stato professore alla facoltà di biologia e medicina all’Università di Losanna e alla facoltà di Scienze dell'Università di Neuchâtel. Ha condotto negli anni molti gruppi di supervisione rivolti a medici, psicologi, operatori sociali ed educativi in Svizzera, in Francia e in Italia. Autore di numerose pubblicazioni e articoli tra cui il recente testo “Orizzonti etici in psicoterapia” insieme a Michele Gennart, Giovanni Fioriti Editore.

  Organizzazione

Il corso è a numero chiuso e prevede un massimo di 20 partecipanti. Sarà attivato con un numero minimo di 10 partecipanti. L’organizzazione del percorso formativo sarà articolata con sessioni in presenza e sessioni online. Per ottenere l’attestato finale del MASTER si dovrà raggiungere l’80% delle ore formative previste La calendarizzazione del corso è prevista nelle giornate di venerdì e sabato a partire dal mese di Settembre 2024 con conclusione prevista nel mese di Maggio 2025.

   Destinatari

Il master è aperto a professionisti che da almeno 5 anni lavorano in ambito sociale, educativo, sanitario con Laurea in Servizio Sociale, Scienze dell’educazione, Educazione professionale, Psicologia, Medicina, interessati a mettere a disposizione la competenza professionale acquisita nel tempo a favore di colleghi tramite l’attività di supervisore.

   Crediti formativi

Saranno richiesti i crediti ECM per le professioni sanitarie ed i crediti formativi e deontologici all’Ordine Assistenti Sociali.

  Modalità iscrizione e costi

Le persone interessate dovranno inviare la domanda, corredata di CV ed una breve presentazione professionale, a cui farà seguito un colloquio conoscitivo propedeutico all’ammissione. La richiesta dovrà essere inviata all’indirizzo iscrizioni@riflessiformazione.it   entro il 30 giugno 2024. Il costo del Master è di € 1.380 (più iva 22%). L’importo è rateizzabile in 2 tranche, una all’atto dell’iscrizione e la seconda ad avvio percorso. In caso di iscrizioni da parte di enti pubblici la formazione è da intendersi IVA esente, e la fatturazione avverrà alla fine del percorso. Se il master non verrà attivato quanto versato sarà interamente restituito.